jueves, 27 de octubre de 2016
Minuta N´19
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
DIA 25/10/2016
NO HUBO CLASES
DISTURBIOS!
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
DIA 25/10/2016
NO HUBO CLASES
DISTURBIOS!
Minuta N´18
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
DIA20/10/2016
NO HAY CLASES
PROFESORES INDISPUESTOS
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
DIA20/10/2016
NO HAY CLASES
PROFESORES INDISPUESTOS
Minuta N´17
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
DIA 18/10/2016
SIN CLASES
PROFESORES INDISPUESTOS
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
DIA 18/10/2016
SIN CLASES
PROFESORES INDISPUESTOS
Minuta N´16
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
Día 13/10/2016 El prof Francisco se encontraba como jurado par evaluar cada una de las estructuras, el profesorado, fueron llamando por gusto y vista cada una de las estructuras, y mientras estas eran evaluadas,también ellos informaban los efectos que esta sufría, su evaluación fue realizada de la mejor manera, que era rompiendo las originales para que no fueran usadas en próximas correcciones, obvio esto fue con propósito de enseñanza, mi estructura tenia la que era de un metro una curvatura pero por cuestiones de soporte para la evaluación de la de 2 metros eliminamos la curvatura, y el prof dedujo que hubiera sido mejor dejársela yaque esta aporta mejor soporte, pero claro si íbamos a poner una curva esta también llevaba su estudio por lo tanto y en pocas palabras nuestra estructura no soporto, pero ya teníamos las correcciones mejoras tanto de los módulos como de la estructura para la próxima entrega,
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
Día 13/10/2016 El prof Francisco se encontraba como jurado par evaluar cada una de las estructuras, el profesorado, fueron llamando por gusto y vista cada una de las estructuras, y mientras estas eran evaluadas,también ellos informaban los efectos que esta sufría, su evaluación fue realizada de la mejor manera, que era rompiendo las originales para que no fueran usadas en próximas correcciones, obvio esto fue con propósito de enseñanza, mi estructura tenia la que era de un metro una curvatura pero por cuestiones de soporte para la evaluación de la de 2 metros eliminamos la curvatura, y el prof dedujo que hubiera sido mejor dejársela yaque esta aporta mejor soporte, pero claro si íbamos a poner una curva esta también llevaba su estudio por lo tanto y en pocas palabras nuestra estructura no soporto, pero ya teníamos las correcciones mejoras tanto de los módulos como de la estructura para la próxima entrega,
Minuta N´15
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
Dia 11/10/2016 La profesora nos solicito sacar los objetos para elaborar una prueba y sin mas preámbulo, empezó dictando una serie de preguntas, que deberán de ser respondidas por los estudiantes con sus propias palabras, sobre lo aprendido en clases.
Luego de esta finalizar y la profesora analizar las respuestas de los estudiantes, dedujo que la gran mayoría no manejaba aun con excelencia los términos manejados en clases y pidió con mucha ímpetu que repasaran estos términos de los cuales se basaba la entrega final, que seria nuestra estructura de 2 metros
*Próxima clase prototipo de puente de 2m grupal.
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
Dia 11/10/2016 La profesora nos solicito sacar los objetos para elaborar una prueba y sin mas preámbulo, empezó dictando una serie de preguntas, que deberán de ser respondidas por los estudiantes con sus propias palabras, sobre lo aprendido en clases.
Luego de esta finalizar y la profesora analizar las respuestas de los estudiantes, dedujo que la gran mayoría no manejaba aun con excelencia los términos manejados en clases y pidió con mucha ímpetu que repasaran estos términos de los cuales se basaba la entrega final, que seria nuestra estructura de 2 metros
*Próxima clase prototipo de puente de 2m grupal.
Minuta N´ 14
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
Día 06/10/2016, El profesorado empezó a preguntar por numero de lista a cada alumno de la sección correspondiente sobre si había entrado a la biblioteca antes de ella empezar el primer día a dar clases, porque eso era un método de evaluación que ella hizo, al saber si nosotros habíamos pisado una biblioteca o sabíamos usar una biblioteca en la vida y al usar la biblioteca la primera actividad que ella mando se dio cuenta de que nosotros no estamos usando los métodos de los libros para investigar.
Luego de todo esto, la profesora empezó a probar los puentes grupales que llevamos, y nos acoto que el centroide tiene que ver con el centro de masa, y que un arquitecto, al momento de construir debe ser impecable, no solo por la estética, sino por la rigidez de la estructura. La carga de la celosía trabaja en los nodos.
Minuta N´13
Nombre: Valentina Gonzalez C.I: 26.053.795Seccion: 002Dia 04/10/2016 Teníamos pautado un examen sobre un trabajo del Prof. Francisco Civitillo. El examen fue de forma oral, basado en un interrogatorio, a cada alumno por orden de lista se les hizo una pregunta que debían contestar y si no conocia del termino se le aclaraba la duda. Se nos dijo que el próximo puente debemos entregarlo el jueves 06 de un metro libre grupal. Que es una vivienda? Lugar protegido o construcción acondicionada para que vivan personas.
Minuta N´12
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.705.
Seccion: 002
Día 29/09/2016 fue la entrega de la primera estructura de vector activo, planteada de 1m, obligatoria y individual, donde esta se propuso que soportara un peso igualado a la de una banca de el salón, todas aquellas estructuras solicitadas por la profesora fueron estudiadas y asesoradas, para identificar donde ocurría en ellas, el pandeo, la tracción y su compresión, y llevar aquellas fallas a corrección para así poder llevar acabo la de 2 metros que sta si seria elaborada a nivel grupal.
Minuta N´11
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795.
Seccion: 002
Día 27/07/2016 Básicamente llegamos con las dudas aparecidas acerca del proceso y elaboración del proyecto y el profesorado atentamente respondió estas dudas, también se nos informo que aquel estudiante que asista a la materia sin proyecto para entregar no podrá acceder a la clase para la evaluación pautada.
Realización del puente se nos hablo de:
- Planteamiento del problema
- Estructura de vector activo
- Buscar el material
- Que es un nodo
RECORDAR ESTAR AL TANTO DE LAS NOTICIAS EDMODO
Minuta N´10
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795.
Seccion: 002
Dia 22/07/16 El profesorado recordó sobre el material del puente que puede ser hecho de material reciclable o con pitillos, explicaron con lujo y detenimiento el proceso del cual deberíamos defendernos para realizar la estructura, sin falla alguna.
El Prof. Francisco Civitillo estuvo explicando sobre este tema, realizo un ejemplo con una regla flexible, de que un arco de medio punto resiste mas que algo recto, puso a prueba su teoría aplicando sobre esta fuerzas sin calculo, y dicha regla aguanto.
C.I: 26.053.795.
Seccion: 002
Dia 22/07/16 El profesorado recordó sobre el material del puente que puede ser hecho de material reciclable o con pitillos, explicaron con lujo y detenimiento el proceso del cual deberíamos defendernos para realizar la estructura, sin falla alguna.
El Prof. Francisco Civitillo estuvo explicando sobre este tema, realizo un ejemplo con una regla flexible, de que un arco de medio punto resiste mas que algo recto, puso a prueba su teoría aplicando sobre esta fuerzas sin calculo, y dicha regla aguanto.
´´primero copiamos y aprendemos del maestros, asi debemos ser copiar y aprender de nuestros profesores´´
Se nos recordó también estar atentos a la actividades anunciadas a la nueva app que estaríamos utilizando para entregar trabajos y fotos.
Minuta N´9
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795.
Sección: 002
Día jueves 28/07/2016 Asistio la profesora Marianela,nos aclaro a los estudiantes que hasta el 15/08 hay oportunidad de ponernos al día con las minutas y blog.
18/09/2016 iniciaran las exposiciones ,para el tercer día de clases todos los estudiantes tanto de la sección 001 y la seccion 002 tenemos que llevar la propuesta de un puente la cual sera individual y la segunda que sera grupal. La finalidad de el objetivo era comprobar que si importar la elaboración y material con la que fuera realizada la estructura, este soportara el peso previamente indicado.
Minuto N´8
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795.
Sección: 002
Dia 26/07/2016 los profesores Marianela y Rodolfo estaban ocupados con la mudanza en el edificio de profesores y extension. Pero sin embargo informaron a los estudiantes que aun debian trabajos por entregar.
martes, 25 de octubre de 2016
20/10/2016
Gabriely Oller
Minuta #19
Reunión en el Patio de la FAD!
El día de hoy no tuvimos clase, mas sin embargo nos encontramos reunidos en el patio de la FAD para aclarar varios puntos varios y pasar la asistencia Se nos informo que la semana próxima no daría contenido ya que era la recolección de firmas, solo daría un repaso de lo ya antes visto y durante los próximos días nos asignara un trabajo grupal sobre las diferentes obras del arq. Nos leemos en otra próxima oportunidad ♥♥♥♥
Gabriely Oller
Minuta #19
Reunión en el Patio de la FAD!
El día de hoy no tuvimos clase, mas sin embargo nos encontramos reunidos en el patio de la FAD para aclarar varios puntos varios y pasar la asistencia Se nos informo que la semana próxima no daría contenido ya que era la recolección de firmas, solo daría un repaso de lo ya antes visto y durante los próximos días nos asignara un trabajo grupal sobre las diferentes obras del arq. Nos leemos en otra próxima oportunidad ♥♥♥♥
lunes, 24 de octubre de 2016
Minuta n° 18
nombre: Jose Briceño
Cédula: 26.413.310
sección:002
n° de lista 3
El día 20 de octubre del 2016 en la materia de introducción a la construcción y tecnología con la profesora marianela mas y rubi y el profesor rodolfo, no vimos clase con ellos porque la profesora se encontraba indispuesta, en el patio de la facultad de arquitectura y diseño nos comento que estaba mal de salud y no podía darnos clases nos comenta que nos mandara a hacer un trabajo y a plantearnos información y otras cosas con nuestras obras que investigamos.
.
Cédula: 26.413.310
sección:002
n° de lista 3
SIN CLASES..
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El día 20 de octubre del 2016 en la materia de introducción a la construcción y tecnología con la profesora marianela mas y rubi y el profesor rodolfo, no vimos clase con ellos porque la profesora se encontraba indispuesta, en el patio de la facultad de arquitectura y diseño nos comento que estaba mal de salud y no podía darnos clases nos comenta que nos mandara a hacer un trabajo y a plantearnos información y otras cosas con nuestras obras que investigamos.
también firmamos la lista de cada sección para entregársela.
Minuta n° 17
nombre: Jose Briceño
Cédula: 26.413.310
sección:002
n° de lista 3
El Día Martes 18 de Octubre de 2016 no tuvimos clases con la profesora marianela mas y rubi y el profesor Rodolfo ya que la profesora se encontraba indispuesta, firmamos la lista de asistencia y luego algunas personas llegaron con dudas sobre el puente.
Cédula: 26.413.310
sección:002
n° de lista 3
SIN CLASES....
El Día Martes 18 de Octubre de 2016 no tuvimos clases con la profesora marianela mas y rubi y el profesor Rodolfo ya que la profesora se encontraba indispuesta, firmamos la lista de asistencia y luego algunas personas llegaron con dudas sobre el puente.
jueves, 20 de octubre de 2016
NOMBRE: Enderson araujo
CI: 26742988
SEC: 002
Minuta 19
En esta nueva oportunidad de clases hoy 20/10/2016 no pude asistir a tiempo. Pero al llegar a la facultad vi a todos mis compañeros en el patio como normalmente
lo hacemos siempre antes de entrar a la clase, por un instante creí que la profesora no había llegado o algo así pero sin embargo la busque y la encontré y fue así como pude sentirme tranquilo al saber que era lo que había dicho en clases. una de esas cosas es que Trabajaremos en grupo para presentar una exposición con respecto a los aprendizajes que tuvimos en la obra que se nos asigno ir.
Según mis compañeros de clases la clase de la profesora marianela fue rápida y clara.
martes, 18 de octubre de 2016
Minuta N´18
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
DIA 20/10/2016
NO HUBO CLASES
PROFESORES INDISPUESTO
Minuta N´18
Nombre: Valentina Gonzalez
C.I: 26.053.795
Seccion: 002
DÍA
20/10/2016
NO CLASES
PROFESORES INDISPUESTOS
lunes, 17 de octubre de 2016
Minuta n° 16
nombre: Jose Briceño
Cédula: 26.413.310
sección:002
n° de lista 3
el profesor comenzó a elegir puentes a lazar y el grupo dueño del puente se levantaría, el profesor francisco empezó a hacer compresión sobre el puente mientra este hacia flexión o tracción luego de explicar bien cada puente que empezó a utilizar se partía, o no soportaba la carga de las sillas sobre el. no dijo un detalle importante el puente depende de su FORMA.
Cédula: 26.413.310
sección:002
n° de lista 3
CEMENTERIO DE PUENTES...
el día jueves 13 de octubre del 2016, en la clases de introducción a la construcción y tecnología con la profesora marianela y el profesor rodolfo, entrando a clases en el salón A27 entraron todas las secciones de los profesores desde la 001 hasta la 004 para probar los puentes grupales que había asignado la profesora con la participación y la correcciones que haría el profesor francisco civitillo.
Minuta n° 15
nombre: Jose Briceño
Cédula: 26.413.310
sección:002
n° de lista 3
El día 11 de octubre del 2016 en la clase de introducción a la construcción y tecnología con los profesores marianela mas y rubi y Rodolfo, entrando a clases dijeron que sacáramos una hoja y un lápiz porque había examen sorpresa, nosotros nos sorprendimos porque no habíamos estudiado nada o eso creíamos, a los que nos escribe en la pizarra sobre el tema de la estructura y un vector activo nosotros ya habíamos caído en cuenta que era el tema que ya habíamos visto hace ti unas clases pasadas algunos que otros no supieron especificar el vector activo y sus partes otros no sabían lo que era tracción y compresión y teníamos que dibujar nuestro puente y decir donde había tracción, comprensión y pandeo
nos dieron las preguntas para el examen sorpresa y luego dieron 15 minutos para formularlo. al terminarlo la profesora marianela iba examen por examen y luego a leerlo en voz alta lo que cada uno de nosotros colocamos en el examen, el profesor francisco entro al salo y al escuchar lo que nosotros respondimos las preguntas nos dijos los errores y nos explico bien paso a paso.
Cédula: 26.413.310
sección:002
n° de lista 3
NOS CAYO POR SORPRESA UN EXAMEN...
El día 11 de octubre del 2016 en la clase de introducción a la construcción y tecnología con los profesores marianela mas y rubi y Rodolfo, entrando a clases dijeron que sacáramos una hoja y un lápiz porque había examen sorpresa, nosotros nos sorprendimos porque no habíamos estudiado nada o eso creíamos, a los que nos escribe en la pizarra sobre el tema de la estructura y un vector activo nosotros ya habíamos caído en cuenta que era el tema que ya habíamos visto hace ti unas clases pasadas algunos que otros no supieron especificar el vector activo y sus partes otros no sabían lo que era tracción y compresión y teníamos que dibujar nuestro puente y decir donde había tracción, comprensión y pandeo 
nos dieron las preguntas para el examen sorpresa y luego dieron 15 minutos para formularlo. al terminarlo la profesora marianela iba examen por examen y luego a leerlo en voz alta lo que cada uno de nosotros colocamos en el examen, el profesor francisco entro al salo y al escuchar lo que nosotros respondimos las preguntas nos dijos los errores y nos explico bien paso a paso. 
sábado, 15 de octubre de 2016
Minuta 16#
fecha: 13/10/2016
alumna: Gabriely Oller
MASACRE DE PUENTES!
Luego de que varios de mis compañeros trasladaron los diferentes puentes hasta el salón previsto para ver la clase, comenzó lo mas temido por todos, la prueba de puentes, el prf Francisco se encontraba allí para probar uno por uno, los puentes de cada grupo de las 3 secciones, esto tenia el fin de que aprendiéramos de nuestros errores y mejoráramos las fallas que tuviéramos, en esta clase era permitido sacar el tlf, tomar fotos, y grabar si así lo deseábamos. Nuestro puente fue el 2 en pasar, no resistió, este se vino abajo apenas y el Prf lo toco, estaba inestable, y carecía de diagonales, para la parte de abajo no estaba muy reforzado. La clase se torno jocosa y todos podíamos opinar y hacerles pregunta al Prf Francisco.
fecha: 13/10/2016
alumna: Gabriely Oller
MASACRE DE PUENTES!
Luego de que varios de mis compañeros trasladaron los diferentes puentes hasta el salón previsto para ver la clase, comenzó lo mas temido por todos, la prueba de puentes, el prf Francisco se encontraba allí para probar uno por uno, los puentes de cada grupo de las 3 secciones, esto tenia el fin de que aprendiéramos de nuestros errores y mejoráramos las fallas que tuviéramos, en esta clase era permitido sacar el tlf, tomar fotos, y grabar si así lo deseábamos. Nuestro puente fue el 2 en pasar, no resistió, este se vino abajo apenas y el Prf lo toco, estaba inestable, y carecía de diagonales, para la parte de abajo no estaba muy reforzado. La clase se torno jocosa y todos podíamos opinar y hacerles pregunta al Prf Francisco.
Minuta 15#
Fecha:11/10/2016
Alumna: Gabriely Oller
Examen Sorpresa!
El Dia martes 11 de octubre la Profesora marianela pidió a los alumnos que sacaran una hoja con sus respectivo lapiz, dictando una serie de preguntas, que deberán de ser respondidas por los estudiantes con sus propias palabras, sobre lo aprendido en clases en el transcurso de los dias. Por otra parte antes de finalizar la clase el Prf Francisco apareció, y explico por que motivo se encarga de romper las estructuras (esto es para que veamos la falla, y para que no la volvamos a utilizar en otra próxima corrección) .
*Próxima clase prototipo de puente de 2m grupal.
Fecha:11/10/2016
Alumna: Gabriely Oller
Examen Sorpresa!
El Dia martes 11 de octubre la Profesora marianela pidió a los alumnos que sacaran una hoja con sus respectivo lapiz, dictando una serie de preguntas, que deberán de ser respondidas por los estudiantes con sus propias palabras, sobre lo aprendido en clases en el transcurso de los dias. Por otra parte antes de finalizar la clase el Prf Francisco apareció, y explico por que motivo se encarga de romper las estructuras (esto es para que veamos la falla, y para que no la volvamos a utilizar en otra próxima corrección) .
*Próxima clase prototipo de puente de 2m grupal.
jueves, 13 de octubre de 2016
NOMBRE: Enderson araujo
CI: 26742988
SEC: 002
MINUTA 17
CLASE EN EL AULA a 27
En esta clase tuvimos la oportunidad de que el profesor Francisco junto a los profesores Rodolfo y Marianela nos tomaran nota y nos rompieran las maquetas los puentes a todos los estudiantes tanto de la sec 001, 002 y la 003 de tal manera de que no cometamos las fallas ya cometidas en el puente de 2 mts . fue una clase estupenda y muy divertida ya que pudimos entender como hacer un puente estructural mucho mejor que el que ya habíamos echo. durante la clase tomaron muchas fotos e incluso hasta hicieron vídeos. pude entender cuales eran las fallas del puente grupal . una de ellas era que las diagonales no estaban bien colocadas .
El profesor francisco quien mas dio la explicación de todo en general no solo nos explico 1 o 2 formas de como y por que se puede caer el puente, si no que fueron muchas . por torsión, flexión, compresión etc . Como pudimos observar no hubo ni un puente estructural que no se allá roto, o sea todos fueron maltratados claro todo por un buen y mejor aprendizaje de como construir un puente . una de las cosas importantes que la profesora marianela nos dijo para que el puente tenga una mejor resistencia fue que colocáramos pitillos largos en la parte inferior y ningunos lo hicimos.
El peso con el que se trabajo en clases fue de dos bancas que aproximadamente viene siendo 6 kilos ambas , algunos trabajaron con la cilla también.
se colocaron dos bancas como base con la distancia correspondiente que era 2 mts .
martes, 11 de octubre de 2016
NOMBRE,Enderson Araujo
CI , 26742988
SEC, 002
MINUTA 16 CLASE EN AULA A17
En esta clase tuvimos un examen sorpresa escrito , con respecto a lo asignado y al finalizar observo varios exámenes. fueron una serie de preguntas que teníamos que responder con nuestras propias palabras , como por ejemplo que era una cercha o celosía, estructura de vector activo, tracción, compresión Partes de un EVA y una propuesta sobre el puente individual.
durante la clase la profesora nos dijo a todos los estudiantes que no debemos tomar la clase como un juego, la idea es que seamos prácticos o sea poner de nuestra parte. " OJO debemos aplicar nuestro software".por otra parte tuvimos la oportunidad de escuchar nuevamente algunos concejos del profesor francisco. al culminar la clase la profesora nos dejo como actividad investigar sobre lo mismo del examen. según mi punto de vista esta clase fue muy rápido .
lunes, 10 de octubre de 2016
Minuta n° 14
nombre: Jose Briceño
Cédula: 26.413.310
sección:002
n° de lista 3
El día 6 de octubre de 2016, en la clase de Introducción a la Construcción y Tecnología, con la profesora Marianela Mas y Rubí, empezando la clase la profesora empezó a preguntar por numero de lista a cada alumno de la sección correspondiente sobre si había entrado a la biblioteca antes de ella empezar el primer día a dar clases, porque eso era un método de evaluación que ella hizo, al saber si nosotros habíamos pisado una biblioteca o sabíamos usar una biblioteca en la vida y al usar la biblioteca la primera actividad que ella mando se dio cuenta de que nosotros no estamos usando los métodos de los libros para investigar.
la profesora nos hizo preguntas sobre el trabajo de investigación que hicimos al comenzar el semestre, preguntas como: Si habíamos utilizado los términos asignados en otros asuntos, y si al momento de llegar a la construcción los encontramos en la obra.
Cédula: 26.413.310
sección:002
n° de lista 3
Entrega de puente grupal:
El día 6 de octubre de 2016, en la clase de Introducción a la Construcción y Tecnología, con la profesora Marianela Mas y Rubí, empezando la clase la profesora empezó a preguntar por numero de lista a cada alumno de la sección correspondiente sobre si había entrado a la biblioteca antes de ella empezar el primer día a dar clases, porque eso era un método de evaluación que ella hizo, al saber si nosotros habíamos pisado una biblioteca o sabíamos usar una biblioteca en la vida y al usar la biblioteca la primera actividad que ella mando se dio cuenta de que nosotros no estamos usando los métodos de los libros para investigar.
la profesora nos hizo preguntas sobre el trabajo de investigación que hicimos al comenzar el semestre, preguntas como: Si habíamos utilizado los términos asignados en otros asuntos, y si al momento de llegar a la construcción los encontramos en la obra.
Luego de todo esto, la profesora empezó a probar los puentes grupales que llevamos, y nos acoto que el centroide tiene que ver con el centro de masa, y que un arquitecto, al momento de construir debe ser impecable, no solo por la estética, sino por la rigidez de la estructura. La carga de la celosía trabaja en los nodos.
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